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情景剧(抗击疫情的情景剧剧本)

15 10月
作者:律师问答网|分类:动态

场景一:教室。

一个老师上课,四个学生上课。其中一个同学把手机放在书下面,迷上了看电子小说。老师在不知不觉中走来走去。老师伸手拿手机,学生用手握住老师的手。

老师(几番挣扎,还是抽不出手,忍不了,气的):放手!把电话给我!

学生:为什么?这是我的手机!

老师:上课不听课,下面偷着玩手机。你做错了是合理的。

学生:我没玩!我在看一本电子书!

老师:我看不懂电子书!上课要注意!你玩手机我没收!你到底给不给我?别再给你妈妈打电话了!

学生:打就是了。谁怕谁!你不打电话给你父母吗?我鄙视你这样的老师!(说完摔门而去)

老师:你.你们.你太过分了!我不能上这门课!(哭着跑出教室)

(这里怎么才能让矛盾更尖锐?(

场景2:办公室

三个老师正在悄悄批改作业(或者在交换读书会上看《教师怎样说话才有效》这本书),门被推开(这里有音频),A老师哭着冲到课桌前,伏在课桌上痛哭,三个老师上前劝说。

乙老师:甲老师,你怎么了?怎么回事?

C老师:别哭,别哭。告诉我们一些事情。

甲老师(边说边哭):我在讲课。发现李刚在下面偷偷玩手机。我问他要的,他没给我。他还侮辱我,说他鄙视我这样的老师。以后怎么教他们?

D老师:听说E老师的课上发生了这件事。我们去看看E老师是怎么处理的。(拉老师的手)

场景三:教室

e老师上课,四个学生上课。其中一个同学把手机放在书下面,迷上了看电子小说。老师在不知不觉中走来走去。老师拍了拍学生的肩膀。当学生们抬起头时,他们看到老师站在他们身后。他们立刻明白了,迅速放下书本,盖上手机。老师静静地继续上课。下课后,老师悄悄地递给学生一张纸条。学生打开纸条,读出声音:刘明,你数学很好。请帮老师算一道奥数题。请计算一下上课用手机的费用。放学后请告诉办公室的老师。e先生。

场景4:办公室

学生们大声喊着报告。

E小姐:请进。

e老师(微笑):刘明,过来坐。你算出那道数学题了吗?

学生(不好意思地笑):我想通了。

e老师:哦?说说吧。

学生:上课用手机有两个结果,一个不被发现,一个被发现。如果没有被老师发现,使用手机的代价就是跟不上老师的思路,记不住知识点,会进一步让自己产生使用手机的欲望,甚至成为习惯。

E老师:考点不记得会怎么样?

学生(想了一下,回答):以后很有可能一个考点影响成绩,导致中考失败。

E老师:中考差一分可能是重点高中和职高的差别。这是最直接的成本,对你一生的影响还没算。

E老师:如果老师发现了会怎么样?

学生:老师可能会没收手机,这可能会引起与老师的冲突,影响师生关系。

E老师:如果师生关系恶化会怎么样?

学生:我会不喜欢这门课,这会严重影响我的学习,让我的成本翻倍。

E老师:看来这些道理你都懂。一个人犯错并不可怕。只要能及时改正,每一个错误都是成长的机会。那么,你将如何为你的行为付出代价呢?

学生:我写个检讨。

E老师:这个手机呢?

学生:我把手机放在家里,所以不会带到学校。

E老师:如果你保证以后不再犯类似的错误,你可能就不写复习了。复习只是走个形式,我要的结果是你走的方向很好。但是,你还是要为自己的错误承担一些后果。嗯,我会给你一个为你的班级做贡献的机会。考虑

E老师:很好。明天我将宣布你的自愿捐款。最后,我再问你一遍,你知道校规吗?

学生(低头):是的。把手机带到学校,期末归还。

E老师:除了我对付你的方式,你觉得我还能有什么办法对付你?

学生:没收手机,通知家长,让学校处理。

E老师:如果通知家长会怎么样?

学生:我爸对我要求很严格。如果他发现了,他会骂我,也许还会打我!

E老师:你知道不通知你父母我会承担什么后果吗?

学生(摇头):不知道。

E老师:你不改正,成绩还会继续下降,你爸妈知道你在上课时间玩手机,但我甚至替你掩饰,不通知你爸妈。这样我就承担了因为你的错误而失职的责任,你父母完全可以指责我甚至向我投诉。如果发生这种情况,你犯了错,我买单。

学生(急声):我保证再也不会犯这样的错误了!我一定要好好学习,期末考试至少提高10位!

E老师:很好。你有这个态度我就放心了。用一次手机看起来效果不大,但是会让你养成坏习惯,导致成绩下降。所以这次被发现是好事,有助于你及时认识自己的错误,回到学习的轨道上来。这次不会因为你的失误而想起你,希望以后能看到你的出色表现。好了,回去好好学习吧。

学生(笑):老师,再见。

E老师(也笑):再见。

情景5:

(A老师惊呆了,D老师拍着她的肩膀说):怎么样?e老师的做法对你有帮助吗?

老师A:她怎么能这么聪明地解决问题?为什么我这么蠢?

D老师:想知道是什么赋予了E老师智慧?

A老师(拼命点头):想啊想啊!

D师(握着A师的手):跟我来。

场景六:迎民中学读书俱乐部分享场景

主持人:大家好!欢迎参加英民中学读书读书会的读书分享活动。这学期我们读了《教师怎样说话才有效》这本书。来说说我们的阅读成绩吧。

G老师:现在我知道和学生说话是一门艺术!怎么说学生有负面情绪,怎么化解师生矛盾,怎么批评惩罚都是学来的!话说得好,教育是成功的一半!

H老师:看了这本书,知道孩子有问题的时候,会说话的老师总是在说事情,不会说话的老师总是在攻击孩子的性格。

F老师:以前学生犯错我很生气,说话很尖酸,不仅折磨自己,还伤害学生。看完这本书,我能冷静的站在学生的角度思考问题,和学生讨论解决方案,我不生气,师生关系融洽,我和我的学生都很开心!感谢书友会,让我开心!

(曼联):感谢读书俱乐部,让我们开心!

(齐豫):这里是传播快乐的地方

它孕育了教育的梦想,也构成了人生的传奇

它培育智慧的花朵和树木,也传递思想的芬芳

英国教师在这里长大,成为杏坛的栋梁

英语老师从这里起航,飞向幸福的殿堂!

老师a:(兴奋地冲上前去)我想加入读书会!我想和你一起读书,一起成长!

(所有老师围成一个圈,A老师在中间。)英民中学读书俱乐部欢迎每一位渴望成长的老师!

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  • 访客 于 2020-11-12 20:45:17  回复
  • 啥玩意,你也是